martes, 12 de marzo de 2024

CONVOCATORIA XXIII CONCURSO LITERARIO

Un poquito más tarde que otros años, pero aquí está. Sabemos que algunos alumnos/as nuestros/as lo estaban esperando.  Estas son las bases del XXIII Concurso Literario, convocado por el Departamento de Lengua castellana y Literatura. Una novedad es que todos los trabajos a concurso  deberán presentarse en un tipo y tamaño de letra concreto ( ver las bases). Además, adaptándonos a los nuevos tiempos, se deberá presentar una declaración jurada de autoría y de que el trabajo no ha sido elaborado con Inteligencia Artificial; tendréis fotocopias de una plantilla a vuestra disposición en clase. Ante cualquier duda, siempre podéis acudir a vuestro profesor/a de Lengua.

Pues vamos, comienza la cuenta atrás: el viernes 3 de mayo es el último día de entrega de trabajos a concurso.



viernes, 8 de marzo de 2024

ENCUENTROS MENSUALES DE FAMILIA

 

Como cada mes, el 23 de febrero tuvimos el tercer encuentro de familias, en el que hablamos sobre la Gestión Emocional y la importancia de cultivarla en nosotras como personas adultas para mejorar nuestra relación con las personas adolescentes y confiar en sus recursos internos para afrontar de la manera más sana posible las experiencias vitales a las que se enfrentan. La facilitadora del taller fue Ana Cazón, que dinamiza desde hace años un grupo de apoyo para la práctica de la gestión emocional en el Bierzo. Además, es una de las madres que asisten regularmente a los encuentros y que dispuso su tiempo y conocimiento para compartirlos con el grupo.





Muchas gracias a todas las familias que os animáis a participar en este proyecto de aprendizaje en comunidad.

 ¡Cada vez somos más!


 


 

jueves, 7 de marzo de 2024

CACABELOS MONUMENTAL A PIE DE CALLE


Basta muchas veces con que algo esté muy próximo para no darle la importancia que merece. También es verdad que para ver bien no solo con mirar basta. ¡Y el Departamento de Geografía e Historia dijo ¡Basta!”. A fin de poner en valor los monumentos cacabelenses archiconocidos por los peregrinos por situarse en las principales calles del camino jacobeo nos pusimos en marcha para conocerlos in situ. 


Los alumnos de la materia de Bachillerato Historia del Arte impartida por Laura Regueiro buscaron datos seleccionados acerca del momento de construcción, principales reformas ejecutadas, elementos técnicos, obras artísticas destacadas en fachadas e interiores y también alguna anécdota histórica. Pormenores que en el marco de las propias edificaciones los alumnos explicaron con sus palabras a los estudiantes de 2º de ESO, quienes a su vez habían recibido en clase una hoja con preguntas relacionadas con cada espacio que se iba a visitar.

Fue así como, cuales avezados guías turísticos, Sara González y Sofía Canedo ante la ermita de San Roque, Iria Digón y Nico Santín en la iglesia de Santa María y, por partida doble, Helen Marina Ferrera y Laura Uría primero con el puente de Cacabelos a la vista, y luego, siguiendo el camino, frente al santuario de la Quinta Angustia. 



La actividad se llevó a cabo el pasado viernes 16 de febrero. El tiempo acompañó. Además, ya previamente los alumnos dedicaron tiempo a preparar su intervención y tiempo después estaba prevista la realización de una clase en 2º de ESO resolviendo ejercicios y dudas planteadas. En dicha clase de Historia iba con nosotros la guía de José Antonio Balboa de Paz y Vicente Fernández Vázquez “Ponferrada y otras rutas por el Bierzo” y el recuerdo de nuestro añorado Miguel Arce, profesor de las materias de historia, geografía y lengua gallega, que solía realizar visitas con los alumnos para conocer aspectos de interés histórico y geográfico en escenarios reales. 






Con esta actividad se ha pretendido que los alumnos vean el valor monumental de Cacabelos para que miren más y mejor por él de ahora en adelante. 

domingo, 3 de marzo de 2024

LES TROIS MOUSQUETAIRES





El pasado 21 de febrero pasamos una excelente jornada en Ponferrada  asistiendo a la obra de teatro en Francés " Los tres Mosqueteros" con los alumnos de 2º de ESO, 3º y 4º que cursan esta lengua como opción.

La compañía de Teatro BHM producciones hizo una excelente adaptación de la obra homónima de Alejandro Dumas, eso sí, nos pareció un poco corta.



Después fuimos a dar un paseo por Ponferrada, disfrutaron de un ratito de "libertad" sin las profes, que lo supieron aprovechar bien.



Para finalizar la mañana, visitamos el Castillo de los Templarios.




EL IES BERGIDUM FLAVIUM VISITA LUCUS AUGUSTI

Con motivo del festival de teatro grecolatino juvenil de Lugo, los alumnos de 2º de ESO junto con sus profes de Cultura Clásica pudieron disfrutar el pasado miércoles 28 de la comedia "Anfitrión" de Plauto, una adaptación de la compañía de teatro Noite Bohemia de A Coruña.

 

Para completar el viaje, por la mañana visitamos el castro de Viladonda y su museo, donde numerosas piezas y reconstrucciones nos ayudaron a entender cómo era la vida en este castro, anterior a la llegada de los romanos, pero con una mayor ocupación entre los ss. II y V a.C. El castro consta de varias murallas y fosos, así como numerosos restos de viviendas estructuradas en conjuntos o "barrios". Nuestros chicos pudieron apreciar la organización y la cultura castrense recorriendo sus "calles" y su ronda interior.


 


 

Una vez en Lugo, la visita comenzó en el balneario de las Termas Romanas, cuyo olor a azufre nada más entrar les quitó las ganas de quedarse para un baño relajante. Los restos conservados datan del siglo I-II d.C. y pertenecen al apoditeryum o vestuario, donde los bañistas dejaban sus pertenencias, en concreto en las hornacinas de la pared. También hay otra sala que podría haber sido el caldarium o sala de baños de agua caliente. En las excavaciones se encontraron restos de aras dedicadas a las Ninfas agradeciéndoles la calidad curativa de estas aguas ricas en minerales.

Desde allí nos desplazamos hasta la muralla, pasando primero por el puente romano. La ciudad de Lucus Augusti fue fundada por Paulo Fabio Máximo, legado de Augusto, en el 15 a.C. Su imponente muralla, única en la Península Ibérica, es el emblema de la ciudad. Es íntegramente romana y, aunque en su origen tenía 5 puertas de acceso, las necesidades han hecho que se abrieran más. De los cubos de la muralla se conservan 71, pero en su origen eran 85, y 11 de ellos son cuadrangulares. Fue construida en el siglo III d.C. con más de 2kms de longitud y actualmente se puede hacer la ronda entera por encima disfrutando de un agradable paseo para apreciar otros tesoros de la ciudad como la catedral de Santa María.

 

Sin duda, un día muy bien aprovechado para conocer la que fue una de las ciudades más importantes de la antigua Gallaecia.

domingo, 25 de febrero de 2024

Spread Love Everywhere You Go (14th February,2024)

 

Love will always save the day 💗

Un año más desde el Departamento de Inglés hemos querido celebrar el mes del amor. En esta ocasión nos hemos centrado en desarrollar un proyecto con los cursos de 1º, 2º de la ESO y con el grupo de 3º ESO de Diversificación durante las clases de Inglés.

Durante el desarrollo de estas actividades, los alumnos y alumnas mejoraron no solamente sus destrezas en el primer idioma extranjero estudiado, sino que también se trabajó las competencias de creatividad, trabajo en equipo, autonomía en el aprendizaje y toma de decisiones, conocimiento cultural y musical entre otras.

La música y las canciones son disparadores de emociones y qué mejor manera que trabajar con ellas de una forma creativa. Así, se propuso una actividad musical para tratar el tema del amor con los grupos de 1º y 2º ESO.

El grupo musical elegido fue La La Love You, un grupo de música pop punk madrileño. Sus canciones pegadizas, divertidas y llenas de mensajes de amor, fue una de las razones para decidir trabajar con las letras de este grupo, además de que es una de mis bandas favoritas del panorama musical independiente español. 

Los alumnos fueron divididos en cinco grupos y cinco fueron las canciones con las que se trabajó. La idea era que la letra de cada canción sirviera a los chicos de inspiración para crear su propia historia de amor. Así, dichas canciones, música y letra sirvieron de musas para los alumnos y alumnas, que crearon el guion de su nueva historia en inglés. El producto final tenía que ser realizado a través de Stop Motion, por lo tanto, la música, la tecnología y el idioma de inglés serían claves para este proyecto. 

Aquí están las canciones que sirvieron de inspiración para los alumnos. Os invito a escucharlas y a investigar sobre este grupo si no lo conocéis y, por supuesto, a ver las películas de cada grupo donde destaca la creatividad, originalidad y esfuerzo de los chicos.

Canciones inspiradoras:

  1. Laponia https://www.youtube.com/watch?v=CSpabXTiwd8
  2. El Principio de Algo https://www.youtube.com/watch?v=XH9jnG1Ylwc
  3. Pócima de amor https://www.youtube.com/watch?v=_7D0wTXAg2A
  4. El Fin del Mundo https://www.youtube.com/watch?v=6cF6b6pLijE
  5. La Canción del Verano https://www.youtube.com/watch?v=7-kX-vR0O90

Historias de los alumnos y alumnas: 

1. Lapland (basado en la canción: Laponia)

2. The Beginning of Something (basado en la canción: El Principio de Algo)

3. A Love Potion (basado en la canción: Pócima de Amor)

4. The End of the World (basado en: El Fin del Mundo)

5. Summer Song (basado en: La Canción del Verano)

Con respecto a 3ºDiversificación, se trabajó con varios aspectos relacionados con el amor y la historia de San Valentín desde el punto de vista internacional. En el mural que se presenta abajo se puede ver varias partes diferenciadas:

  • -        Citas de amor.
  • -        Cómo trabajar el Amor Propio (Self-Love)
  • -        Cómo detectar el Amor Tóxico (Red Flags)


Y todo coronado por la flor del amor donde podemos ver que cada pétalo nos cuenta cómo se celebra el día de San Valentín en diferentes países. 


Espero que os guste y disfrutéis del trabajo de los chicos. 

And don´t forget: when words fail, music speak 🎻💖


jueves, 22 de febrero de 2024

LIBROS PARA POTENCIAR EL BIENESTAR EMOCIONAL DE VUESTROS HIJOS E HIJAS

Aquí os dejamos algunos libros interesantes que os pueden ofrecer recursos, pautas y estrategias para afrontar con éxito la compleja adolescencia. 


Criar con salud mental. Lo que tus hijos necesitan y sólo tú les puedes dar. María Velasco



Educar es ser un espejo. Una aproximación a la salud mental. Lorena García Díez y José Luis Fuertes Rocañín. 



El fin de la ansiedad en niños y adolescentes. Cómo ayudar a tus hijos a gestionar el miedo, el estrés y la ansiedad. Gio Zararri


Ansiedad. A mí también me pasa. Manual práctico para jóvenes y adolescentes. Iris Pérez Bonaventura.