Clasificación Aulas Ecológicas Enero 2026

Clasificación Aulas Ecológicas Enero 2026

Hola, como ya es habitual os adjunto la clasificacón actual de nuestro concurso Aulas Ecológicas correspondiente al mes de enero. Mucho ánimo que cada vez queda menos. Un saludo.

 

Día de la Paz 2026: Paracaídas de paz

El pasado 30 de enero, coincidiendo con el aniversario del asesinato de Mahatma Gandhi, se conmemoró en el IES Bergidum Flavium el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. En las tutorías de 1.º y 2.º de ESO, los alumnos trabajaron con materiales didácticos que les ayudaron a entender por qué se celebra esta fecha y qué simbolizan la paloma y la rama de olivo: el fin de la violencia, el inicio de una nueva etapa y la esperanza tras el sufrimiento.

A través de un mapa interactivo elaborado específicamente para esta actividad, identificaron algunos de los principales conflictos armados actuales del planeta. Reflexionaron sobre una realidad dura: la mayoría de las víctimas son civiles que pierden sus hogares, su trabajo, su escuela y sus lazos comunitarios. Diferenciaron entre refugiados —que cruzan fronteras internacionales— y desplazados internos —que permanecen dentro de su país—, comprendiendo que tras cada término hay historias de personas reales.

Como cierre de la actividad, cada alumno seleccionó la bandera de uno de los países en conflicto, coloreó un paracaídas con sus colores y escribió un mensaje de paz en un sobre simbólico. Todos estos paracaídas se han colocado en un gran mural en el pasillo del centro, visible para toda la comunidad educativa. El resultado es un espacio de reflexión colectiva que recuerda que la paz, como decía Gandhi, "no es solo la ausencia de guerra, sino un compromiso diario con valores como el respeto, el diálogo, la solidaridad y la convivencia". Un saludo.

POP ART & ENGLISH: Learning through Images and Sounds

    El alumnado de 1.º de ESO ha participado en una experiencia de aprendizaje bilingüe que combina Educación Plástica y el idioma inglés a través de un proyecto creativo inspirado en el Pop Art y el cómic. 

    Trabajando con onomatopeyas en inglés como POW, BANG, WOW o VAROOM, el alumnado ha explorado cómo el sonido puede transformarse en imagen. Tras analizar obras de Roy Lichtenstein, diseñaron y construyeron sus propias composiciones utilizando cartón reciclado por capas y pintura acrílica, aplicando colores intensos, contornos marcados y formas dinámicas características del Pop Art. 

    A lo largo del proyecto, la asistente de conversación Kathlen ha apoyado la actividad fomentando la interacción oral en inglés, ayudando al alumnado con el vocabulario relacionado con los sonidos, las emociones y los procesos artísticos, y promoviendo la confianza en el uso del idioma en un contexto real y significativo. 

    Esta actividad interdisciplinar ha permitido al alumnado expresarse de forma creativa mientras mejora sus competencias comunicativas en inglés, reforzando la idea de que el aprendizaje de lenguas puede ser visual, motivador y estrechamente vinculado a la expresión artística. 

 

Going to the Theatre: The Penalty

El pasado 9 de enero, nuestro alumnado de 1º a 3º de la ESO pudo disfrutar y aprender a través de una obra de teatro en inglés.

La compañía Lingua Arts nos visitó y nos transportó a la vida de Teri, una niña que soñaba con ser futbolista con: The Penalty.

Una obra de teatro en pequeño formato, en la que una única actriz nos sumergió a través del storytelling, de forma directa y personal en la historia de la protagonista. Los alumnos y alumnas interactuaron durante toda la obra y recibieron constante input en inglés.

Estas producciones educativas no solo mejoran el aprendizaje del idioma, sino que también abordan temas relevantes para su desarrollo social y personal.

La obra estaba adaptada para estudiantes de secundaria, con temáticas y lenguaje adecuados a su nivel de madurez y comprensión. Los estudiantes no solo mejoran su nivel de inglés, sino que también disfrutan de una experiencia teatral entretenida y educativa.

Desde el Departamento de Inglés del I.E.S Bergidum Flavium, consideramos de gran importancia este tipo de actividades para que los alumnos y alumnas utilicen el inglés fuera del aula, por lo tanto, seguiremos motivando al nuestros chicos para que participen y asistan a estos eventos y pongan en práctica todo su conocimiento del inglés. 

 TEACH IN SPAIN PROGRAMME

Ante la falta de asignación de un auxiliar de conversación para nuestro centro durante el presente curso escolar 2025/26, se decidió participar en el programa de “Teach in Spain”, que supone la asignación de un voluntario o voluntaria estadounidense durante tres meses, para colaborar con el profesorado de la sección bilingüe y del departamento de inglés.

El programa "Teach in Spain" ofrece a los centros educativos la ventaja de incorporar auxiliares nativos de conversación para mejorar la competencia lingüística de los alumnos, proporcionando un entorno de inmersión, apoyo al profesorado en lenguas extranjeras y un impulso a la motivación.

Al ser un programa de voluntariado debemos agradecer a la familia de nuestra comunidad educativa que se ofreció para acoger a nuestra voluntaria, Kathleen Blum durante este periodo.

Durante estos meses, Kathleen tenía un horario de 12 horas semanales en las que ayudaba de diferentes maneras, con presentaciones varias, con actividades de “speaking” o trabajando aspectos culturales relevantes.

Aquí resumimos algunas de las actividades realizadas con ayuda de la voluntaria durante el primer trimestre en las diferentes clases de la sección bilingüe y en las clases de inglés de la ESO y bachillerato.

Clases culturales en la asignatura de inglés: trabajando la Navidad en EE.UU.

Visita al Colegio Virgen de la Quinta Angustia de Cacabelos. Durante esa jornada, Kathleen organizó una sesión de cuentacuentos para el alumnado de 6º de primaria. 

En la asignatura de Educación Física: 

Durante gran parte del primer trimestre, en las clases de Educación Física tuvieron la asistente Kathleen compartiese y enseñase una de sus grandes pasiones: el Lindy Hop. Y no, no es ningún aparato tecnológico ni una nueva moda de TikTok, sino un baile con mucha historia… y bastante ritmo. 

Este estilo, nacido en Estados Unidos en los años 30, ha sido el eje de un trabajo realizado con los grupos bilingües de 3º y 4º de ESO, que han demostrado una actitud muy positiva (incluso en los momentos de “¿este pie iba aquí?”). A lo largo de las sesiones, Kathleen ha ido explicando el origen del Lindy Hop y enseñando sus pasos básicos, combinando contenido cultural con movimiento, coordinación y alguna que otra risa.

Uno de los grandes retos ha sido aprender el Shim Sham, una de las coreografías más conocidas de este estilo. No siempre salió perfecta a la primera, pero con constancia, trabajo en equipo y ganas, el alumnado consiguió dominarla. Todo este esfuerzo tuvo su recompensa en el Festival de Navidad, donde bailaron la coreografía junto a Kathleen y Arantzazu, profesora de Educación Física, demostrando que en Educación Física también se baila… y se disfruta. 

Desde el departamento de Educación Física agradecen a Kathleen su implicación y buen humor. Su paso por las clases ha sido una experiencia muy enriquecedora y diferente, que sin duda el alumnado recordará (y probablemente seguirá bailando en alguna ocasión). 

En las fotos que acompañan esta entrada se pueden ver algunos momentos del trabajo realizado en clase y de la actuación final. 

En general desde todos los departamentos implicados que hemos trabajado con Kathleen consideremos que ha sido una experiencia beneficiosa para el alumnado. 

CONCOURS DE CARTES DE NOËL (2ième partie)

 

Comenzamos el nuevo año y el trimestre echando la vista atrás al cierre del anterior, marcado por el fantástico Recital de Invierno celebrado el 18 de diciembre, previo a las vacaciones.

En el marco de este evento, y entre numerosas actuaciones llenas de talento, tuvo lugar la entrega de premios a los ganadores del Concurso Anual de Postales de Navidad, organizado por el Departamento de Francés del centro.

Los premios se concedieron por niveles (1º y 2º de ESO) y el jurado no lo tuvo nada fácil, ya que entre las tarjetas presentadas había auténticas joyas que destacaban por su creatividad y cuidado. El jurado estuvo formado por un miembro de cada departamento didáctico, representantes del equipo directivo, así como por las ordenanzas y la secretaria del centro. Queremos agradecer sinceramente a todos ellos su implicación, participación y colaboración. Tampoco queremos olvidar a Mario de la editorial Santillana que fue la encargada de aportar los premios recibidos.

Las ganadoras y el ganador de 1º de ESO fueron:

• Ainoha Lago Pérez
• Géraldine Silva
• Rodrigo Prieto Javares

Las ganadoras y ganador de 2º de ESO fueron:

• Laura González Rodríguez
• Altaír Mauriz González
• Aitana Carballeira Montoya

Ahora un recuerdo de todas y todos juntos delante de sus flamantes postales

Desde aquí aprovechamos también para desear a toda la comunidad educativa un muy feliz año 2026 y un excelente inicio de trimestre.

Podéis hacer un recorrido por todas las postales, a través del siguiente enlace, veamos si coincidís con las elecciones del jurado 😉😉

CONCOURS DE CARTES DE NOËL 2025

Nous avons commencé la nouvelle année et le trimestre en nous rappelant la fin du précédent, marquée par le magnifique Récital d’hiver. À cette occasion, et parmi de nombreuses prestations pleines de talent, a eu lieu la remise des prix aux lauréats du Concours annuel de cartes de Noël, organisé par le département de français de l’établissement.

Les prix ont été attribués par niveaux et le jury n’a pas eu la tâche facile, car parmi les cartes présentées se trouvaient de véritables petites merveilles, tant par leur créativité que par le soin apporté à leur réalisation. Le jury était composé d’un membre de chaque département pédagogique, de représentants de l’équipe de direction, ainsi que des agents d’entretien et de la secrétaire de l’établissement. Nous tenons à les remercier chaleureusement pour leur implication, leur participation et leur collaboration. Également on ne peut pas oublier Mario d'éditions Santillana qui nous a offert les cadeaux pour les gagnants et gagnantes.

Nous profitons également de l’occasion pour souhaiter à toute la communauté éducative une très belle année 2026 et un excellent début de trimestre.

Cosecha del 2025

 Cosecha del 2025

El viernes 19 de diciembre cerramos un capítulo muy especial en la historia del IES Bergidum Flavium. A lo largo de este 2025, seis compañeros han tenido la fortuna de comenzar una nueva etapa en su vida: la jubilación. Con la celebración del último acto de esta “cosecha” de 2025, queremos recordar y agradecer profundamente la huella imborrable que cada uno de ellos deja en nuestro centro.

Gracias por cada clase preparada para un fin, por cada explicación repetida con paciencia, por vuestra paciencia infinita, por cada vez que adaptasteis una actividad para que nadie quedara atrás.

Cada curso, cada grupo y cada alumno ha recibido de vosotros algo único: vuestro tiempo, escucha y confianza. Gracias por creer siempre en el potencial de cada estudiante y por mantener viva la ilusión por enseñar, incluso en los días más difíciles.

También, se os recordará en los pasillos, en las guardias, en las salas de reuniones, en esos cafés rápidos o patios compartidos. Gracias por compartir vuestra experiencia con generosidad y por estar siempre dispuestos a escuchar, ayudar y tender la mano cuando se necesitó.

Gracias por habernos enseñado que ser docente es mucho más que transmitir conocimientos; es acompañar, inspirar a los demás.

Gracias por haber contribuido a que el Bergidum Flavium sea no solo un centro educativo, sino un lugar donde no solo se enseña y se aprende, sino donde se convive, se comparte y se construye día a día, vosotros ya sois parte de una verdadera comunidad que os recordará siempre como parte esencial de su historia.

Los que hoy se van son insustituibles, porque nadie puede ocupar el lugar exacto que dejan en la memoria del centro ni en el corazón de quienes han trabajado a vuestro lado. Quienes se incorporan traerán nuevas formas de trabajar, nuevas miradas y nuevas propuestas “competenciales”, pero el espíritu que habéis transmitido seguirá vivo en cada aula y en cada proyecto que pongamos en marcha.

Nos corresponde a quienes permanecemos seguir vuestro ejemplo, cuidar lo que habéis construido y hacerlo crecer, honrando así vuestra dedicación, vuestra coherencia y vuestra entrega a lo largo de todos estos años.

Donde os lleve vuestro tiempo infinito, muchas gracias.

Fdo: Manuel Angel García Hernández.

 

 

Uno de estos últimos de Filipinas fue Emilio de la Calzada, os comparto unas palabras de los miembros de su equipo directivo:

Este viernes 19 de diciembre hemos celebrado la jubilación de nuestro compañero y amigo Emilio. Ha sido un día de abrazos, de compañerismo, de palabras de agradecimiento, de risas y de lágrimas, de muchas lágrimas contenidas. Una mezcla de sentimientos que cada uno de los allí presentes expresamos de diferentes formas. Pero a todos nos unía un único y mismo fin: desearte todo lo mejor en esta nueva etapa de tu vida, transmitirte todo nuestro cariño, nuestro reconocimiento y agradecerte todo tu esfuerzo, trabajo y dedicación a lo largo de todos estos años. ¡Te lo mereces!

Juntos hemos compartido buenos y malos momentos, risas, preocupaciones, celebraciones…

En nuestro recuerdo permanecerá el personaje de Emilia que con tanta gracia representaste en uno de los últimos cortos de final de curso.

Siempre nos acompañarán tu humor, tus bromas y tus expresiones tan características.

Te mereces todo nuestro reconocimiento.

Como profesor, por haber conseguido transmitir con tanta pasión a tus alumnos todos tus conocimientos; como compañero, por estar siempre dispuesto a ayudar y colaborar; como director, ¡qué decir!, ¡el mejor! Te honra tu trabajo, tu esfuerzo, tu sacrificio, tu dedicación, una dedicación que no siempre era recompensada.

Solo tengo palabras de agradecimiento. He aprendido mucho de ti y si algo guardo en mi memoria son tus consejos del trabajo bien hecho.

Has dejado el listón muy alto. Solo espero no defraudarte y continuar tus pasos para que tu esfuerzo no haya sido en balde.

Como amigo, gracias por estar ahí cuando la vida te pone a prueba. Gracias por ese abrazo sincero y esas palabras de ánimo.

Este viernes no ha significado un adiós, sino un hasta pronto.

Esta será siempre tu segunda casa.

Gracias, gracias y mil veces gracias a ti, compañero y amigo.

Yolanda Paz.

 

¡GRACIAS, EMILIO!

De mi boca solo pueden salir palabras de agradecimiento, pues he tenido la gran suerte en la vida de conocerte y de compartir tan buenos momentos en lo profesional y en lo personal.

Gracias por tu cercanía, por tu generosidad, por tu escucha y por tu humanidad; por saber crear un clima de confianza y respeto que no siempre es fácil de encontrar.

Gracias por tu forma de entender la educación, por tu compromiso, por esa serenidad ante las crisis, por saber escuchar cuando el pasillo ardía y por enseñarnos que dirigir no es mandar, sino acompañar y apoyar, y que gestionar un centro no es solo rellenar papeles, sino cuidar de las personas.

He aprendido mucho observándote, trabajando a tu lado y sabiendo que siempre estabas ahí cuando hacía falta. Has sido el capitán que todos necesitábamos. Tu integridad y tu ética de trabajo son el mejor legado que nos dejas.

Sin lugar a duda, gracias a ti he recibido el mejor curso de formación. Me siento muy afortunada por tenerte como amigo. Me llevo grabadas en la memoria las innumerables risas, esas bromas que nos salvaban en los días más grises y los momentos y vivencias compartidos también fuera de estas paredes.

Te deseo lo mejor y, de nuevo, ¡gracias por todo y gracias por tanto!

Marta Panadero.

 

Y, antes de terminar, queremos compartir la Carta de Honra e Gozo que hemos dedicado al profesor, “jefe” y, sobre todo, compañero. Un pequeño homenaje a una gran trayectoria, a una persona cuya entrega, profesionalidad y calidad humana permanecerán siempre con nosotros, iluminando el camino de quienes seguimos.