SEMANA CULTURAL EN EL IES BERGIDUM FLAVIUM (CURSO 2025-2026)

 

Celebración de la Semana Cultural: Primera Edición 

Durante los últimos días de abril y con la excusa de la celebración internacional del día del libro, la comisión del PLC (Proyecto Lingüístico de Centro) del centro diseñó y llevó a cabo una serie de actividades para nuestro alumnado y miembros del claustro. 

OLIMPIADAS LITERARIAS: LITERATURA Y GASTRONOMÍA

Del 20 al 30 de abril, el alumnado de 1º a 4º de la ESO tuvo la oportunidad de participar en las primera edición de nuestras Olimpiadas Literarias, con el tema de "literatura y gastronomía". A los alumnos se les explicó previamente que podrían inscribirse en equipos o de forma individual, que la participación era voluntaria, y que sería una experiencia de gran aprendizaje, sorprendente, y con premios tan misteriosos como suculentos.

Los 15 equipos participantes (35 estudiantes) tuvieron que realizar tres tipos de pruebas:

• Durante tres días recibieron 2 preguntas al día relacionadas con el tema de nuestras olimpiadas. Tenían 24 horas para resolverlas y entregar las respuestas.
• Además, tuvieron que descubrir un personaje oculto a través de pistas que recibieron durante cuatro días.
• Por último, una serie de preguntas encadenadas cerraría esta fase de las olimpiadas literarias. 

Los alumnos participaron en dos categorías diferentes:

• Categoría A: 3º y 4º de la ESO
• Categoría B: 1º y 2º de la ESO

Y la entrega de premios se llevó a cabo el jueves 30 de abril durante unas jornadas en la que todos los participantes pudieron disfrutar: Una Cata Literaria a Través de los Sentidos.

Todos los miembros de los equipos tuvieron la oportunidad de vivir una experiencia literario-culinaria. Se eligieron 4 productos/comidas que habían aparecido a lo largo de las olimpiadas literarias y el alumnado participó en una cata a través de los sentidos:

• 1º OÍDO: Seduciendo con palabras: los alumnos escucharon una descripción misteriosa de cada producto, posteriormente las puntuarían de 0 a 4 estrellas.  
• 2º OLFATO: un miembro de cada equipo olería a ciegas cada producto y lo puntuaría otorgando estrellas.
• 3º VISTA: todos los alumnos y las alumnas vieron los productos y llevaron a cabo la puntuación por la apariencia, consensuando el número de estrellas a cada producto. 
• 4º PREDICCIÓN: los equipos sumaron las estrellas que cada producto había conseguido y tendrían el resultado del producto ganador. ¿Pero coincidiría esa predicción con la realidad?
• 5º GUSTO: con la última prueba, llegó el veredicto final. Todos los equipos pudieron degustar los cuatro productos y comprobar si coincidía con sus predicciones.   

Después de la actividad culinaria, se procedió a la entrega de premios a los miembros de las

dos categorías:

• Categoría A: Equipo Winners: Luna Canedo Quindós, Yihan Chen y Valeria Fernández Franco.
• Categoría B: Equipo Las Diosas del Olimpo: Laura González Rodríguez, Aitana Lanchares Martínez y Ana Núñez González.

Todas estas pruebas de nuestra Olimpiada Literaria se enmarcan en un contexto literario y culinario. El impacto o uso de la gastronomía en la literatura ha sido el tema que se puede ver en la exposición que está en el instituto en la primera planta y con la cual se llevarán a cabo diferente actividades en las tutorías de la ESO. 

Además, es una exposición abierta a las familias y visitantes y que posteriormente se podrá disfrutar en el museo MARCA de Cacabelos. Aquí se puede ver una muestra de dicha exposición y los paneles que se tratan:

Agradecemos la participación voluntaria de nuestros chicos. Consideramos que la semana cultural ha sido una gran experiencia muy gratificante para todas las partes, llena de aprendizaje y diversión y esperamos repetir el próximo año con una nueva temática y muchas más ideas. 

FIRST DATES LITERARIO: EDICIÓN II

Además durante esta semana cultural, se celebró la Segunda Edición de nuestro First Dates Literario particular entre los miembros del claustro. Una "cita a ciegas con un libro".

Varios docentes del centro participaron aportando un libro envuelto con una frase o descripción llamativa escrita en el envoltorio relacionada con el mismo.

Estos libros estaban esperando a todos los participantes en una mesa de la Sala de Lectura junto con una decoración personalizada y relacionada con la lectura. Cada profesor eligió a su cita literaria. Fue un encuentro divertido que sin duda alguna se repetirá el próximo año.

YIMCANA LITERARIA PARA 2º DE LA ESO: EDICIÓN II

La biblioteca volvió a ser el escenario, por segundo año, para que el alumnado de 2º de ESO resolvieran una serie de retos en una yincana literaria. 

Por grupos, pusieron a prueba su ingenio, su pericia y su memoria, pues no solo trataba de aspectos de cultura general, sino también de las lecturas que han trabajado en la materia de lengua este curso y el pasado.

Los alumnos disfrutaron de los juegos y de las jornadas literarias. Hubo dos grupos ganadores que recibieron un pequeño obsequio lector. 

El próximo año, volveremos a realizar la tercera edición con pruebas renovadas.

Aquí se pueden ver algunas fotos de la jornada:

JORNADAS MEDIEVALES PARA 1º DE LA ESO: EDICIÓN I

Por último, durante nuestra semana cultural también se llevó a cabo en nuestro instituto las primeras Jornadas Medievales en 1º de la ESO. Dicha actividad, ideada por el Departamento de Lengua, contó con la ayuda de los Departamentos de Física y Química y Educación Física, convirtiéndose en una actividad interdepartamental y multidisciplinar para nuestros alumnos. 

Todo surgió en vistas a la celebración del Día Internacional del Libro, pero de una manera diferente, en esta ocasión, viajando al pasado. Sin embargo, esta actividad llevaba algunos meses preparándose. En primer lugar, los alumnos de 1º Bachillerato de la asignatura de Literatura Universal escribieron y montaron una adaptación teatral del Mito artúrico. Por otro lado, los alumnos de 1º ESO leyeron de El Reino de Úlver, una novela fantástica ambientada en época medieval escrita por Elisa Vázquez, autora de nuestra tierra. Tras la lectura, estos mismos alumnos se encargaron de recrear un escenario medieval que reflejase los espacios vistos en la novela. Con este contexto tan propicio, todo estaba listo para comenzar… ¡Las Jornadas Medievales del IES Bergidum Flavium!

La mañana comenzó con algo muy especial, un Taller de Alquimia impartido por el Departamento de Física y Química en el Laboratorio. Nuestros alumnos aprendieron los secretos más oscuros de esta práctica tan antigua e incluso se llevaron algo de “oro” consigo…

Seguidamente, nuestros pequeños caballeros y agraciadas damas, bajaron hasta el salón de actos para recibir a la mismísima Elisa Vázquez, la autora que tantas ganas tenían que conocer. Se desarrolló una agradable charla en la que formularon preguntas a la autora e intercambiaron sus opiniones.

Tras el recreo, ocurrió lo que tanto habíamos estado esperando… El estreno mundial de Dos hombres, un destino, la adaptación teatral del Mito artúrico de los alumnos de Literatura Universal. Aplausos y vítores llenaron la sala, todos dedicados nuestros actores y actrices: Alejandro García, Dennís García, Lucía Martínez, Nicolás Pintor, Marta Uría, German Valcarce y Naya Vilor.

Finalizamos haciendo unas Justas Medievales como broche final de la jornada en el patio del instituto y con la ayuda del Departamento de Educación Física. Los alumnos, perdón, las damas y los caballeros debían enfrentarse a numerosas pruebas tanto físicas como intelectuales para obtener una pequeña recompensa. Para ello, se organizaron en grupos y se enfrentaron a “El huevo del dragón”, “La carrera del mensajero real” o “El enigma del sabio” entre otros juegos más… ¡Enhorabuena al equipo vencedor: “Los espartanos”!

Cada actividad programada para esta semana cultural ha sido elaborada y pensada con mucho cariño por todo el profesorado involucrado. Es un evento educativo y lúdico que rompe con la rutina académica pero que intenta no solo celebrar el día del libro y el amor por la lectura, sino que también fomentar la convivencia, habilidades sociales y educación en valores. 

¡El próximo curso volveremos con más ideas!

Visita a fábrica de luz. MUSEO DE LA ENERGÍA

Como cada año, desde Tecnología nos acercamos a la La Fábrica de Luz. Museo de la Energía.

La primera visita se realizó el 20 de febrero con 19 alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Tecnología e Ingeniería y TIC.

Se comenzó con un paseo por la Térmica Cultural y el Poblado de Compostilla.

Después del café, ya en la fábrica de luz se realizó el Taller experimental "Electricidad en acción" donde un poco de electricidad basta para iniciar transformaciones sorprendentes en soluciones comunes.

Después de recuperar fuerzas se prosiguió con la Visita guiada a la La fábrica de luz, antigua Central Térmica de la MSP.

La última visita se realizó el 29 de abril con 42 alumnos de 1º ESO. Dichos alumnos se dividieron en dos grupos.

Mientras un grupo realizaban la Visita guiada a la La fábrica de luz, antigua Central Térmica de la MSP.

El otro grupo realizaba el Taller experimental "Secretos en la superficie" en el que cada uno puso a prueba su ingenio y descubre la fuerza invisible que mantiene al agua unida.

                                              ¡¡Hasta el curso que viene, Museo de la energía!

THIRD SCOTTISH VISIT TO IES BERGIDUM FLAVIUM

 

El pasado 30 de abril, por tercer año consecutivo, una representación de estudiantes de la Universidad de Edimburgo, (The University of Edinburgh) liderados por sus tutores, visitaron nuestro centro para la realización de un proyecto con nuestro alumnado.

Este grupo de estudiantes del Máster de Economía Ecológica de la universidad escocesa estuvieron dos semanas en El Bierzo realizando un estudio de campo a través de recogida de datos, para la elaboración de su proyecto final de máster.

El propósito principal de la investigación llevada a cabo durante este curso, y a la cual contribuyeron nuestros alumnos y alumnas de 4º de la ESO a través de un proyecto desarrollado en la asignatura de inglés, era entender cómo sería un tipo diferente de economía en El Bierzo: una economía regenerativa, capaz de evolucionar y adaptarse a un mundo cambiante, que impulse la vida (alimentación, vivienda, trabajo) y que, al mismo tiempo, cuide de las comunidades, defendiendo valores, respeto y justicia para las personas y para el mundo.

Además de su investigación de campo durante estas semanas en nuestra tierra, nuestro alumnado tuvo que realizar un pequeño proyecto:

-    En primer lugar, los alumnos de 4º de la ESO reflexionaron sobre cómo creían ellos que este tipo de economía regenerativa: (a) gestionaría los riesgos incrementados de incendios forestales e inundaciones debido al cambio climático, y (b) cómo se organizaría el trabajo de restauración de la tierra tras estos eventos. Además cada grupo, tuvo que hacer una o diferentes fotografías que ilustrasen claramente lo que significarían medidas preventivas y/o trabajos de restauración para minimizar los impactos de incendios e inundaciones.

    Por último, después de la selección de las fotografías y la reflexión, los alumnos escribieron un ensayo respondiendo a cuatro bloques de preguntas clave.

1. ¿Por qué es importante lo que muestra esta fotografía? ¿Podrían contarnos un poco más de por qué quieren compartirla con nosotros?

2. ¿Qué desafío u oportunidad representa esta foto? ¿Podrían contarnos un poco más de por qué quieren compartirla con nosotros?

3. ¿Qué perspectivas y valores creen que tienen las generaciones más jóvenes respecto a los riesgos climáticos en El Bierzo que sean diferentes de los de las generaciones mayores? ¿Y qué perspectivas y valores creen que comparten los jóvenes con las generaciones mayores?

4. ¿Qué tipo de actividades, empleos o proyectos creen que podrían ayudar a restaurar y proteger el territorio y hacer de El Bierzo un lugar donde los jóvenes quieran quedarse y construir su futuro? ¿Qué ideas tienen sobre cómo podría lograrse esto?

Aquí podemos ver una recopilación de alguno de los ensayos: 

Todo esto, fue el trabajo previo a la visita. 

Durante la visita a nuestro centro educativo, los estudiantes escoceses prepararon unas actividades durante las cuales nuestro alumnado debatirían sobre lo previamente trabajado, y así serviría a los estudiantes del máster para corroborar que habían interpretado correctamente los puntos de vista tratados en los ensayos de nuestros alumnos.

Así nuestro alumnado trabajó, jugó y reflexionó sobre diferentes situaciones que se les iba presentando. Todas las actividades fueron realizadas en inglés y supuso una práctica real y de gran valor y aprendizaje para ambos grupos, nuestro alumnado y los estudiantes universitarios. 

Aquí hemos recogido algunas fotos: 

Por otro lado, dado que la temática de la investigación de estos estudiantes estaba muy relacionada con lo que se está trabajando desde el proyecto (Her)Manos por la Natura, el alumnado de Latín, de 4ºESO, también ha participado dentro del marco de este proyecto internacional de eTwinning, elaborando sus propias conclusiones sobre las dinámicas y sobre los aspectos tratados y trabajados en la materia de Inglés para preparar la acogida de los alumnos escoceses.

Esta actividad ha resultado muy provechosa. El hecho de que el alumnado haya tenido que reflexionar sobre cómo podría funcionar una economía regenerativa en la comarca de El Bierzo, una economía centrada en el cuidado de la tierra, las personas y las comunidades, promotora de la justicia social, el trabajo digno y la resiliencia frente a los desafíos del cambio climático sirve de perfecto complemento a las tareas llevadas a cabo en el proyecto.

Por lo tanto, un año más, solo podemos dar las gracias por contar con nosotros y proporcionar una oportunidad de aprendizaje tan valiosa para nuestros alumnos. 

¡Esperamos veros de nuevo!

 

VIAJE CULTURAL A SEGÓBRIGA

Durante los días 15, 16 y 17 de abril, los Departamentos de Latín y Lengua organizaron una excursión cultural que permitió a nuestro alumnado sumergirse de lleno en el mundo clásico y en el patrimonio histórico de nuestro país. 

La primera parada fue Segovia, donde realizamos un recorrido por algunos de sus rincones más emblemáticos. Entre ellos, descubrimos la curiosa historia de la mal llamada plaza de las Sirenas: aunque cuenta con figuras que muchos identifican como tales, en realidad se trata de esfinges relacionadas con el mito de Edipo; las auténticas sirenas de la tradición clásica, mitad mujer mitad ave, se encuentran esculpidas en el capitel de las columnas del pórtico de la iglesia de San Martín. También en esta plaza está la escultura de Juan Bravo, líder de la revuelta de los Comuneros. La visita culminó, como no podía ser de otro modo, en la plaza del Azoguejo, donde contemplamos el majestuoso acueducto romano. Además, el alumnado participó en una divertida gymkana, se fotografió con el famoso diablo de bronce de la leyenda local y pudo observar la técnica del esgrafiado en la Casa de las Cadenas. Tras una visita relámpago a la ciudad, nos retiramos a descansar.

A la mañana siguiente, madrugamos para dirigirnos al yacimiento arqueológico de Segóbriga, antigua ciudad celtíbera que alcanzó gran relevancia tras su romanización. Allí pasamos prácticamente todo el día, recorriendo sus impresionantes restos: el teatro, el anfiteatro, las termas y el foro. La experiencia se completó con la asistencia a dos representaciones teatrales: por la mañana, la tragedia Ifigenia en Áulide de Eurípides, y por la tarde, la comedia El Persa de Plauto, ambas a cargo de la compañía Balbo del Puerto de Santa María. Al final de esta jornada tan completa como calurosa, pusimos rumbo a Cuenca, donde pernoctaríamos, no sin antes disfrutar de un paseo por la ciudad, admirando su singular arquitectura vertical, su catedral gótica y las impresionantes casas colgadas con nuestra magnífica guía Rocío.

  

El tercer y último día comenzó también temprano, con la visita a las minas de lapis specularis, en la Cueva del Sanabrio, un recurso fundamental en la economía del siglo I. Este yeso cristalizado, utilizado por los romanos como precursor del vidrio para ventanas, supuso una auténtica revolución en su tiempo. Durante la visita, accedimos a dos galerías mineras originales, donde pudimos observar cómo este material sigue creciendo de forma natural y nos explicaron las técnicas de explotación romanas. Especialmente impresionante resultó la cueva de los cuchillos, con sus numerosos cristales desarrollándose desde el techo.

          

La última parada del viaje fue el yacimiento arqueológico de Ercávica, situado en un entorno privilegiado en la Alcarria conquense. Desde lo alto de un cerro rodeado de pantanos, el alumnado pudo conocer distintos aspectos de la arquitectura doméstica romana. Visitamos la ínsula de las cisternas y varias domus, entre ellas una que podría haber pertenecido a un médico o médica, así como la domus aterrazada, una imponente residencia de más de mil metros cuadrados.

 

 

Y aquí más evidencias de nuestro tour por la meseta:

Sin duda, ha sido un viaje muy completo. 

Esperamos que haya resultado una experiencia intensa y enriquecedora y que haya dejado huella en nuestro alumnado.

EXCURSIÓN A VILANOVA DE AROUSA Y PONTEVEDRA

 EXCURSIÓN A VILANOVA DE AROUSA Y PONTEVEDRA

Parte del alumnado de las diferentes asignaturas en gallego de Bachillerato y 3º ESO ha pasado en Vilanova de Arousa y Pontevedra dos días realmente productivos.

El primer día en Vilanova de Arousa hemos estado en un albergue con acceso directo a la playa de As Sinas, en plena Ría de Arousa, haciendo actividades deportivas como tiro con arco, cayac, SUP, etc.

El segundo día nos hemos ido a la ciudad de Pontevedra. Primero hemos visitado el interesantísimo museo de la ciudad y más tarde visitamos los lugares más emblemáticos de la urbe.

Por: Pablo Pérez de la Puente