VISITA CULTURAL A LUCUS AUGUSTI Y AL FESTIVAL DE TEATRO GRECOLATINO

     Con motivo del Festival de Teatro Grecolatino de Lugo, el pasado martes 3 de marzo los alumnos de Cultura Clásica de 2º de ESO acudieron a disfrutar de la obra Medea, una tragedia de Eurípides que no deja indiferente a nadie. En el Auditorio Gustavo Freire, la compañía "Noite Bohemia" de A Coruña, nos deleitó, como es habitual en ellos, con una puesta en escena impactante y con unos jovencísimos actores que movieron las conciencias de los asistentes gracias a los turbadores discursos de los personajes y al magnífico coro que hacía fluir la trama con gran soltura.

    Como no podía ser de otro modo, después de comer aprovechamos para dar un paseo a lo largo del adarve de la muralla romana, declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en año 2000 y que está hermanada con la Gran Muralla China. En el recorrido, de unos 2200m, rodeamos el casco histórico de la ciudad contemplando los diversos monumentos como la Catedral de Santa María y el impresionante grafiti de 20m que representa a Julio César, realizado por el artista urbano lucense Diego As, reconocido con numerosos premios.

 

    Además, visitamos la Sala Porta Miñá, donde nos encontramos numerosos vestigios de época romana, como la máscara de teatro, vasijas y mosaicos y restos de una cloaca romana, donde el alumnado pudo ver la estructura de la misma y las técnicas de ingeniería que utilizaban en su construcción.

    Por último, tuvimos la oportunidad de estar dentro de dos viviendas romanas: la casa de los mosaicos o "domus Oceani" que conserva en bastante buen estado su sistema de calefacción (hypocaustum), similar a nuestro suelo radiante, y la "Domus del Mitreo", donde vivió un centurión de la Legio VII Gemina en el siglo III y que contaba con un templo dedicado al dios Mitra.

    

   ¡¡Un fantástico día de convivencia fuera de las aulas y en un entorno muy enriquecedor!!

Bilingual Activities: Storytelling and Scottish Visit

 

En la Sección Bilingüe se lee y se cuentan historias: Storytelling

Durante la pasada jornada de puertas abiertas del IES Bergidum FLavium, y aprovechando el mes de abril que es cuando se celebra el día del libro, desde la Sección Bilingüe se organizó una actividad de cuentacuentos.

Algunas alumnas de 2º de la ESO, de la Sección Bilingüe, recibieron a los alumnos de 6º de primaria, de diferentes colegios, con un cuentacuentos. El cuento elegido fue: The Gruffalo. Así, las alumnas presentaron la historia en inglés, mostrando sus habilidades lingüísticas y compartiendo lo divertido que puede ser el aprendizaje de idiomas. 

Además, contamos con varios portavoces de la Sección Bilingüe de 1º de la ESO, que este año están experimentando lo que supone este programa y explicaron a nuestro futuro alumnado lo que significa ser parte de la Sección Bilingüe, a través de una visión más cercana y de una experiencia de primera mano.

Agradecer enormemente la participación de todo el alumnado involucrado en la actividad y por su puesto a cada alumno que pertenece a la Sección Bilingüe, de 1º a 4º de la ESO, por su valentía y su esfuerzo diario.

Aquí os dejamos algunas fotos para que podáis ver los resultados. 

Componentes del cuentacuentos: (Alejandra, Paula, Delia, María, Mariana y Alba de 2ºESO)

Scottish Visit

El pasado 5 de mayo, por segundo año consecutivo, una representación de estudiantes de la Universidad de Edimburgo, (The University of Edinburgh) de la Facultad de Ciencias de la Tierra, (School of Geosciences) y liderados por su tutor, visitaron nuestro centro. 

Un grupo de 35 estudiantes del Máster de Economía Ecológica de la universidad escocesa estuvieron dos semanas en El Bierzo realizando un estudio de campo a través de recogida de datos, para la elaboración de su proyecto final de máster, sobre movimientos sociales y su conexión ecológica.

Después de su estudio de campo visitaron nuestro centro en agradecimiento a nuestra participación en un estudio similar durante el curso pasado. Este año, un grupo de 6 alumnos y su tutor crearon un juego especialmente para nuestros alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato de Ciencias y de Humanidades.

A través de este juego, nuestro alumnado amplió su conocimiento y pensamiento reflexivo sobre lo que es el desarrollo sostenible y todos los aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de tomar decisiones, tanto sociales, medioambientales como económicas. Así nuestro alumnado trabajó, jugó y reflexionó sobre diferentes retos que se les iba presentando. En equipos tuvieron que llegar a un acuerdo para crear la ciudad más equilibrada atendiendo a los aspectos anteriormente mencionados.

Toda la actividad fuer realizada en inglés y supuso una gran práctica y aprendizaje para ambos grupos, nuestro alumnado y los estudiantes universitarios. Aquí hemos recogido algunas fotos del juego: 

Solo podemos dar las gracias por contar con nosotros y proporcionar una oportunidad de aprendizaje tan valiosa a nuestro alumnado.

¡Hasta la próxima!

 

 

Excursión de 2º de la ESO: música, danza y tradición en Ponferrada

El pasado 6 de mayo, el alumnado de 2º de la ESO del IES Bergidum Flavium disfrutó de una jornada cultural inolvidable en Ponferrada. Comenzamos la mañana en el Teatro Bergidum, donde asistimos al espectáculo Va de Bach del prestigioso grupo Arcaladanza, galardonado con el Premio Nacional de Teatro para la infancia. La función combinó música barroca con una puesta en escena contemporánea y muy creativa, que conectó con el público desde el primer minuto. La calidad artística del espectáculo fue excelente y dejó impresionados tanto a alumnos como a profesores.

Tras la función, nos dirigimos al Centro Cívico de La Placa, donde Jesús Moreno, profesor de baile tradicional en la Asociación Abelladeira, nos ofreció de forma totalmente desinteresada un taller de danza tradicional. Allí aprendimos a bailar muñeiras y jotas en un ambiente participativo y divertido. Queremos agradecer sinceramente a Jesús su generosidad, su energía y la pasión con la que compartió su conocimiento.

Fue un día estupendo: el tiempo acompañó, los alumnos se comportaron de forma ejemplar tanto en el teatro como en el taller, y participaron con mucho entusiasmo en todas las actividades. Esperamos que el próximo curso el Teatro Bergidum vuelva a ofrecer una programación tan atractiva para que podamos repetir la experiencia con estos magníficos alumnos.

¡Dejamos aquí algunas fotos para compartir un pedacito de esta gran jornada!

 INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN EL CRIE DE ALMAZÁN (SORIA)

A WEEK OF LANGUAGE IMMERSION

Durante este primer trimestre, nuestro centro ha sido seleccionado por segundo año consecutivo, para participar en el programa de inmersión lingüística organizado por equipo del CRIE de Almazán.

Nuestros alumnos y alumnas de la sección bilingüe de 1º y 2º de la ESO trabajaron el ODS Número 15: “Vida de ecosistemas terrestres” a través de diferentes actividades deportivas, talleres de robótica y reciclaje, excursiones, etc. Recorrieron un camino muy interesante hasta convertirse en “Superlanders”:

- El primer día consiguieron la insignia de “Landers” tras realizar una salida por Almazán explorando los lugares más importantes de este pueblo por la noche y acabando con la quema de los deseos que cada alumno y alumna habían escrito en un papel.

- Durante el segundo día, participaron en un taller de drama y aprendieron a realizar primeros auxilios. Por la tarde, se convirtieron en exploradores, llevando a cabo una gymkana por la arboleda de Almazán, un Escape-room por equipos y descubriendo lugares de Estados Unidos. De esta forma, consiguieron la segunda insignia: “Explorers.”

- El miércoles, buscaron caminos escondidos por Almazán a través de una ruta en bici, con la que consiguieron la insignia de “Pathfinders”. Por la tarde, disfrutaron de diferentes talleres sobre robótica, papel reciclado y arcilla.

- La última insignia, antes de convertirse en “Superlanders” era la de “Rangers”. Para conseguirla, realizaron un photorally por Almazán y crearon un vídeo mediante “Stop motion.”

Todas estas actividades, fueron realizadas en inglés, por lo que todo el alumnado participante ha tenido una gran semana de aprendizaje de este idioma. Todos ellos/as han hecho un gran esfuerzo por comunicarse lo máximo posible en la lengua vehicular, tanto con las profesoras del CRIE como con los demás compañeros/as, por lo que estamos muy orgullosos de nuestro alumnado.

Además de la semana de aprendizaje sobre la vida de ecosistemas terrestres a través del inglés, también han aprendido a convivir entre ellos y con el alumnado del otro centro asistente, el IES Ramiro II de La Robla, cumpliendo siempre las normas sobre la distribución de tareas en el comedor, manteniendo el orden en las habitaciones, etc.

Por último queríamos agradecer al CRIE de Almazán por el gran proyecto que están desarrollando y a todas las docentes que han estado pendientes de los estudiantes durante toda la semana.

Aquí podéis ver la opinión de algunos alumnos de nuestro centro que participó:

Opinions about the CRIE Experience in one word by 1ºESO students: 

• Alazne: "beautiful and pleasant"
• Alejandro: "a very good experience"
• Maxi: "amzaing, cool, love"
• Inés: "fun"
• Yi Fei: "fun and creative"
• Ana: "magic"
• Aitana: "a good place o make friends and learn English"

Opinions about the CRIE Experience in one sentence by 2ºESO students: 

• Noa: "It was very cool. I loved the activities and also the people."
• María Pérez: "I had so much fun and I loved it."

Solo esperamos que el próximo año nuestro centro educativo vuelva a ser seleccionado y que nuevos alumnos y alumnas de la sección Bilingüe disfruten y se beneficien de esta experiencia de aprendizaje y de convivencia. 

 EUROPEAN DAY OF LANGUAGES (26th of September)

Este año estrenamos el Blog del IES Bergidum Flavium desde la Sección Bilingüe del centro con la celebración del Día Europeo de las Lenguas, que fue el pasado 26 de septiembre.

Desde el Departamento de inglés se trabajaron aspectos lingüísticos con varias clases de la ESO. Hemos pretendido dar visibilidad a la diversidad cultural y lingüística de Europa al igual que fomentar el plurilingüismo. 

Los niños y niñas de 1ºESO investigaron sobre cómo decir en las lenguas que pertenecen a la Unión Europea tres palabras: hola, gracias y adiós. Cada uno dibujó la bandera del país seleccionado y escribió las palabras en el idioma correspondiente. Los alumnos se dieron cuenta de la dificultad que tienen algunos idiomas y del parecido que existe entre otras lenguas europeas. 

Aquí se puede ver el resultado final.

Además en 2º de la ESO se creó una guía gastronómica por la Unión Europea. Los alumnos seleccionaron un plato típico de cada país, después de una breve investigación y resumieron la receta como se puede ver en la siguiente foto.

 

Por último, las clases de 2º y 4º de la ESO trabajaron con Idioms, para ampliar su riqueza lingüística y conocimiento del inglés. 

"Language is the medium through which one mind speaks to another" 

- Arthur Schopenhauer.

EL IES BERGIDUM FLAVIUM VISITA LUCUS AUGUSTI

Con motivo del festival de teatro grecolatino juvenil de Lugo, los alumnos de 2º de ESO junto con sus profes de Cultura Clásica pudieron disfrutar el pasado miércoles 28 de la comedia "Anfitrión" de Plauto, una adaptación de la compañía de teatro Noite Bohemia de A Coruña.

 

Para completar el viaje, por la mañana visitamos el castro de Viladonda y su museo, donde numerosas piezas y reconstrucciones nos ayudaron a entender cómo era la vida en este castro, anterior a la llegada de los romanos, pero con una mayor ocupación entre los ss. II y V a.C. El castro consta de varias murallas y fosos, así como numerosos restos de viviendas estructuradas en conjuntos o "barrios". Nuestros chicos pudieron apreciar la organización y la cultura castrense recorriendo sus "calles" y su ronda interior.

 

 

Una vez en Lugo, la visita comenzó en el balneario de las Termas Romanas, cuyo olor a azufre nada más entrar les quitó las ganas de quedarse para un baño relajante. Los restos conservados datan del siglo I-II d.C. y pertenecen al apoditeryum o vestuario, donde los bañistas dejaban sus pertenencias, en concreto en las hornacinas de la pared. También hay otra sala que podría haber sido el caldarium o sala de baños de agua caliente. En las excavaciones se encontraron restos de aras dedicadas a las Ninfas agradeciéndoles la calidad curativa de estas aguas ricas en minerales.

Desde allí nos desplazamos hasta la muralla, pasando primero por el puente romano. La ciudad de Lucus Augusti fue fundada por Paulo Fabio Máximo, legado de Augusto, en el 15 a.C. Su imponente muralla, única en la Península Ibérica, es el emblema de la ciudad. Es íntegramente romana y, aunque en su origen tenía 5 puertas de acceso, las necesidades han hecho que se abrieran más. De los cubos de la muralla se conservan 71, pero en su origen eran 85, y 11 de ellos son cuadrangulares. Fue construida en el siglo III d.C. con más de 2kms de longitud y actualmente se puede hacer la ronda entera por encima disfrutando de un agradable paseo para apreciar otros tesoros de la ciudad como la catedral de Santa María.

 

Sin duda, un día muy bien aprovechado para conocer la que fue una de las ciudades más importantes de la antigua Gallaecia.

25 DE NOVIEMBRE: DIA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES

En conmemoración por el 25 de noviembre, el alumnado ha reflexionado sobre la violencia ejercida hacia las mujeres a través de la letra de las canciones que escuchan habitualmente y que, la mayoría de las veces, pasan desapercibidos.

Aquí os compartimos los trabajos de algunas alumnas de 2ºESO, realizados desde la asignatura de Música, que nos revelan canciones, cuyas letras van en contra de la dignidad de las mujeres y nos proponen otros artistas y canciones que las apoyan.

Trabajo de Valeria López Cavada

Trabajo de Samara Vargas Barrul y Silvia Fulgueiras Pantogo

Trabajo de Paula Marqués Álvarez

EL CAMINO OLVIDADO: UNA RUTA DE INTERÉS HISTÓRICO-ARTÍSTICO

Antes de que el Camino Francés acabase imponiéndose como principal vía de peregrinación para llegar a Santiago de Compostela hubo otras. Hasta el siglo XIII tuvo importancia el trazado que llegaba desde el País Vasco a Cacabelos, que hoy colectivos de tres Comunidades Autónomas y cinco provincias tratan de revitalizar turísticamente con el nombre de ’Camino Olvidado’. Y precisamente pensando en lo que un peregrino podría haber contemplado llegando por ese itinerario en su época de mayor relieve hemos desarrollado con los alumnos una ruta histórico-artística con ocho hitos, paradas o puntos.

La ruta ofrece varias posibilidades. Los lugares fueron seleccionados por su importancia histórica, según se explicó en el Aula EFFA. Y así estudiantes de los niveles más altos de Secundaria Obligatoria (2º, 3º y 4º) pudieron conocer en fechas recientes cuándo apareció por primera vez el nombre de ‘Cacabelos’ (990), cuándo la población se convirtió en villa (1130) o cuándo recibió el privilegio de celebrar una feria anual (1291).

Alumnos de 2º A buscaron información en Internet sobre los monumentos y lugares haciendo uso de tablets en el aula y grabando su narración en audio.

Alumnos de 3º de ESO hicieron a pie el tramo que discurría por las calles cacabelenses y con sus propias manos tomaron fotografías, y además dibujaron después imágenes esquemáticas y representativas de algunos de los monumentos de la ruta. 

 

 

Fotografía de Álvaro Sánchez

Fotografía de Maxi Fernández

 

Y finalmente alumnos de 4º de ESO tradujeron al inglés textos seleccionados sobre cada espacio de la ruta y, tras los ensayos pertinentes, grabaron su intervención ante las cámaras del aula EFFA en formato CROMA, con lo que luego pudieron insertarse imágenes de cada hito de la ruta:

No sorprende que tengáis interés en conocer el resultado de los trabajos. Seguidamente podréis ver y oír las ocho presentaciones de lugares de la ruta. O también visualizar el mapa donde accederéis a cada espacio descrito pulsando sobre el número correspondiente: 

Hitos del Camino Olvidado 

1. Plaza de San Lázaro. 

2. Ermita de San Roque. 

3. Iglesia parroquial de Santa María.

4. Puente Mayor. 

5. Santuario la Quinta Angustia. 

6. Iglesia de San Martín de Pieros. 

7. Localidad de Villabuena.

8. Monasterio de Santa María de Carracedo.

Esta actividad se ha realizado siguiendo el ejemplo y las recomendaciones del curso 'La internacionalización del aula a través de rutas histórico-artísticas en Castilla y León' organizado por el  Centro de Formación del Profesorado de Idiomas de Valladolid, intentará tener continuidad durante los próximos cursos mediante la creación de nuevos contenidos didácticos y se enmarca dentro de los esfuerzos del centro por lograr la acreditación en el Programa Erasmus +, que facilitaría la movilidad de alumnos y profesores. Ha sido diseñada por los profesores Lorena Barba Sánchez (Departamento de Inglés), Elena Mateos Prieto (Departamento de Plástica) y Óscar Rico Bodelón (Departamento de Geografía e Historia).