LAST ACTIVITIES IN THE BILINGUAL SECTION OF THE IES BERGIDUM FLAVIUM

 

Scavenger Hunt: 4^th Edition

La educación bilingüe es para valientes por todo lo que conlleva. Sin embargo, no todo es trabajo y esfuerzo, también tenemos tiempo para aspectos lúdicos dentro de nuestro programa. 

Durante estas últimas semanas se ha llevado a cabo nuestro tradicional Scavenger Hunt con el alumnado de 6º de primaria del Colegio Público de la Quinta Angustia de Cacabelos.

El pasado 3 de junio nos juntamos en el parque de la localidad para realizar nuestra anual caza del tesoro. Esta ha sido la cuarta edición, pero una edición renovada, ya que este año contamos en la sección bilingüe con nuevas asignaturas no lingüísticas impartidas en inglés: la Música y las Artes Plásticas y Visuales, además de la Educación Física.

Durante una hora, media cada curso, los alumnos de 6ºA y 6ºB del colegio, se dividieron en tres grupos. Cada grupo estaba capitaneado por nuestro alumnado de bilingüe de 3º de la ESO, que con gran destreza lingüística guiaron a los pequeños en la realización de las diferentes pruebas, siempre utilizando el inglés como lengua vehicular. 

La consecución de cada prueba les llevaba a conseguir una tarjeta con una palabra, así al final de cada ronda deberían tener 15 palabras para formar tres frases relacionadas con las tres asignaturas que se imparten en inglés.

Como cada año, fue una jornada en la que los niños participaron de manera activa y la lengua inglesa fue protagonista y el enlace entre cada materia. Con esta actividad los alumnos tuvieron la oportunidad de experimentar el tipo de actividades interdisciplinares que se hacen en la Sección Bilingüe y de conocer a los profesores de la sección. 

¡Esperamos con ganas a las nuevas generaciones que llegarán el próximo año!

Aquí se pueden ver algunas fotos de la actividad.

 

Bye Bye, Megan Welch!!

Además, aprovechamos este blog para decir adiós a la que ha sido nuestra compañera durante estos meses: Megan Welch. 

Megan, una profesora neozelandesa, nos ha acompañado como Auxiliar de Conversación desde enero al 31 de mayo. Ha sido una gran ayuda y una oportunidad única para que los alumnos y alumnas de nuestro centro pudieran practicar inglés de la mano de esta gran profesional. Su implicación y profesionalidad han sido claves para el aprendizaje de nuestro alumnado. 

Desde luego echaremos de menos a Megan. Le mandamos nuestro cariño y nuestros mejores deseos.

 

El Departamento de inglés junto a Megan. 

Y con esto nos despedimos de la sección bilingüe este año. Seguiremos trabajando para que nuestros alumnos y alumnas sigan aprendiendo inglés de manera activa y divertida. 

Happy Summer!

See you soon! 💗

 

SCOTTISH PROJECT III : SHARING CULTURAL EXPERIENCES

Desde el Departamento de Inglés, durante este tercer trimestre, hemos con el proyecto lingüístico, The Scottish Project, que comenzamos en noviembre, con alumnos del Instituto escocés: Cleveden Secondary School, de Glasgow y parte de nuestro alumnado de 1º y 2º de la ESO, tanto alumnado de la sección bilingüe como de las clases ordinarias.

Por si alguien se perdió la primera y segunda entrega del proyecto se puede acceder desde aquí:

PARTE 1: https://iesbergidumflavium.blogspot.com/2024/12/scottish-project-creating-bounds.html

PARTE 2: https://iesbergidumflavium.blogspot.com/2025/03/scottish-project-part-ii-strengthening.html

Durante este último trimestre hemos querido continuar con este vínculo para seguir fortaleciendo los aspectos lingüísticos, con dos actividades principales:  

March- A videoconference

Durante una de las clases de inglés, los alumnos de 2ºB de la ESO tuvieron la fantástica oportunidad de hablar con alumnos escoceses a través de una videoconferencia. Al no coincidir en horarios, los alumnos escoses se quedaron durante un recreo para poder hablar con nosotros, así que el tiempo era limitado. Sin embargo, durante 20 minutos tanto los estudiantes españoles, como los escoceses se preguntaron diferentes cuestiones que se habían preparado con anterioridad. De esta manera, voluntarios de cada grupo conversaron sobre diferentes temas que suscitaban interés, entre ellas: 

1. -        Las diferencias de horario escolar.
2. -        Rutinas durante los descansos y el almuerzo en el colegio.
3. -        Opiniones sobre la obligación de llevar uniforme.
4. -        Asientos en clase: si se sientan en parejas, en grupos etc...

Después de este breve intercambio, todos los alumnos comentaron sus impresiones en clase. Aquí abajo se puede ver un collage de fotos de ese momento.

 

April- Exchange of Easter Cards

Durante el mes de abril, como no podría ser de otra manera y viendo que lo de recibir cartas físicas es lo que más ilusión ha hecho entre el alumnado, decidimos escribir postales sobre la Semana Santa. Después de las vacaciones, nuestros alumnos y nuestros compañeros escoceses intercambiaron cartas sobre las tradiciones de cada país durante estas fechas. 

En esta ocasión participó tanto 1ºB como 2ºB de la ESO. Aquí se puede ver algunas muestras de las cartas recibidas. 

 

Ha sido un primer intercambio bastante enriquecedor y productivo para el alumnado. Aunque nos hubiera encantado realizar más actividades durante el curso, nos ha servido como un primer paso para conectar con alumnado más allá de nuestras fronteras y para usar el inglés y poner en práctica todo lo que se iba aprendiendo durante el curso.

Seguiremos haciendo proyectos similares durante el curso que viene, siempre, para beneficio de nuestros estudiantes.

 

ENTREGA PREMIOS XXIV CONCURSO LITERARIO

La pasada semana celebramos la entrega de premios del XXIV Concurso Literario, un evento que rinde homenaje al talento, la creatividad y la pasión por las palabras. Fueron 19 los participantes que, con su ingenio y sensibilidad, nos recordaron el poder de la literatura para conmover e inspirar. A continuación, compartimos los momentos más especiales de este acto.

Junto a las profesoras del Departamento, actuaron como jurado los siguientes alumnos/as:

                        AINHOA ARREDONDAS, de 1ºESO

                        MARIO MORÁN, de 2ºESO

                        LAURA ARES, de 3º ESO

                        RUBÉN SOBREDO, de 4ºESO

                        ÁLVARO SÁNCHEZ, DE 1º BACHILLERATO

                        LEIRE ECHÁNIZ, de 2º BACHILLERATO

Les agradecimos su labor con un obsequio:

En el Nivel I (1º, 2º y 3ºESO) estos fueron los ganadores, ganadoras en esta ocasión:

PRIMER PREMIO para LEIRE GUTIÉRREZ, de 3º DIVER, por su relato "En la mira", donde una aguerrida cazarrecompensas busca a un esquivo fugitivo y logrará apresarlo, pero...el amor se cruzará en su camino.

SEGUNDO PREMIO para ANA NÚÑEZ, de 1ºB, por su relato "Unicorn star", Un relato en el que hadas, dragones y vampiros nos muestran un mensaje de fraternidad.

TERCER PREMIO para IRIS DÍAZ, de 3ºC, por su relato "Carencias", emotivo relato en el que una niña sufre por la ausencia y la falta de cariño de su padre.

Y en el Nivel II (4ªESO y Bachillerato) los ganadores han sido:

PRIMER PREMIO, para NAYAT GONZÁLEZ, de 1ºBachillerato, por su relato "Memorias de un don Nadie", que muestra las vivencias de un muchacho a lo largo de su etapa de estudiante y la lucha interna  por encontrar  su lugar en el mundo.

SEGUNDO PREMIO, para TOMÁS ÁLVEZ, de 1º Bachillerato también, por su relato "Paranoia", donde un joven sufre el tormento de no saber si lo que está viviendo es fruto de una pesadilla o la realidad misma.

TERCER PREMIO para LAURA ÁLVAREZ, de 4ºA, por su relato "A doce minutos y siete mundos", sugerente título para una historia que muestra la confusión y el desconsuelo de la protagonista por la pérdida del ser amado.

Pero esto no fue todo, ya que hubo una sorpresa: la que las compañeras de Departamento dimos a Elvira con motivo de su ya muy cercana jubilación. Ella se llevó también su diploma y su libro por toda una vida de dedicación a la enseñanza. ¡Que disfrutes plenamente de esta nueva etapa, Elvira!

¡ENHORABUENA A TODOS LOS GANADORES/AS!

Os esperamos en la próxima edición.

JUSTICIA UNIVERSAL

Educar para comprender el auténtico significado de las nociones de libertad y justicia es una misión tan motivadora como bien motivada si queremos construir democracias fuertes y resistentes ante el ruido y la furia. El pasado mes de abril el profesor Alejandro Rodríguez impartió en el Espacio Flexible de Aprendizaje una charla-conferencia que giró en torno al eje temático de la represión franquista, tema que conoce a la perfección tras haberlo investigado en profundidad.

Compañero de Departamento de Geografía e Historia en el IES Bergidum Flavium, no podíamos dejar pasar la oportunidad de que Alejandro –uno de los mayores especialistas en todo el territorio del Noroeste, tal como avala su extenso currículum de libros, artículos, conferencias y campañas arqueológicas– explicase a los alumnos el contexto de surgimiento del movimiento guerrillero, la represión del régimen franquista y las más recientes acciones que se están llevando a cabo para exhumar los restos de las víctimas de aquella violencia furibunda de la guerra y la posguerra. 

Los alumnos escucharon con atención, respondieron a preguntas y formularon cuestiones a Alejandro, que puso nombres y apellidos a las víctimas de la represión practicada contra aquellas personas que habían participado en los ayuntamientos republicanos de El Bierzo entre 1931 y 1936. La sala literalmente enmudeció al oír narrar qué fue de algunos de los integrantes del consistorio cacabelense después de estallar la guerra; entre ellos se cuentan condenados a penas de cárcel, campo de concentración o a muerte. 

La actividad tuvo lugar el 8 de abril. No solo estuvieron presentes alumnos de 2º de Bachillerato y 4º de ESO, que precisamente han estado examinando en el tramo final del curso los costes humanos de la Guerra Civil, características del franquismo –como la terrible represión y selectiva depuración de aquellos que no eran afines a las fuerzas que promovieron el golpe de Estado – y la Transición española. También asistieron numerosos docentes de los departamentos didácticos, interesados como no podía ser de otra manera por un tema sensible, con dramas reales de violencia, dolor y silencio que no olvidó la memoria colectiva. 

Nunca es tarde si la causa es justa. La Ley de Memoria Democrática de 2022, que sustituyó y amplió la Ley de Memoria Histórica (2007), prescribe la confección de un mapa nacional de personas desaparecidas forzosamente. En Castilla y León se han catalogado en la actualidad casi 700 fosas. Pero hay muchas más. Gracias a investigadores como Alejandro Rodríguez seguiremos avanzando hacia la verdad histórica, la identificación de las víctimas y la defensa de sus derechos. Y así, sobre el pasado sufrido y compartido, se cimentarán la paz, el respeto y la concordia entre todos los españoles.