CONCOURS DE CARTES DE NOËL (1ière partie)

 

¡Arranca el Concurso de Postales de Navidad! 🎄✨

Un año más, nuestro instituto da la bienvenida a la creatividad y al espíritu navideño con el Concurso de Postales de Navidad dirigido a los alumnos de 1º y 2º de ESO.

Las tarjetas ya están expuestas en los pasillos correspondientes… ¡y no podemos estar más sorprendidos! La calidad, originalidad y cuidado que están mostrando nuestros estudiantes hacen que cada postal sea una pequeña obra de arte.

Tanto es así, que el jurado lo va a tener realmente difícil para elegir a las ganadoras. Cada diseño refleja ilusión, esfuerzo y mucho talento.

📅 La entrega de premios a las tres mejores postales de cada nivel se celebrará el viernes 19 de diciembre a las 10 de la mañana en el espacio EFFA

Os animamos a todos a continuar participando y a pasar por el pasillo de 1º y 2º ESO para disfrutar de la exposición con todas las postales presentadas. 

¡Las vacaciones ya se sienten en el instituto! 🎅🖍️✨

1º ESO

2º ESO

🎄✨ Le Concours de Cartes de Noël commence ! 🎄✨

Comme chaque année, notre établissement accueille la créativité et l’esprit de Noël avec le Concours de Cartes de Noël destiné aux élèves de 1re et 2e ESO.

Les cartes sont déjà exposées dans les couloirs correspondants… et nous ne pourrions pas être plus impressionnés ! La qualité, l’originalité et le soin apportés par nos élèves font de chaque carte une véritable petite œuvre d’art.

À tel point que le jury aura vraiment du mal à choisir les gagnantes. Chaque création reflète de la motivation, des efforts et beaucoup de talent.

📅 La remise des prix aux trois meilleures cartes de chaque niveau aura lieu le vendredi 19 décembre à 10 heures dans l’espace EFFA.

Nous vous encourageons vivement à continuer de participer et à passer par le couloir correspondant à la cinquième et la quatrième pour profiter de l’exposition regroupant toutes les cartes présentées. 

          Les vacances se font déjà sentir dans l’établissement ! 🎅🖍️✨

Thanksgiving Day

 

En Estados Unidos y Canadá, el período navideño viene precedido de una de las celebraciones más importantes del año: el Día de Acción de Gracias o Thanksgiving, una festividad de marcado carácter familiar y que gira alrededor de la comida, con una cena que puede ser tan o más copiosa que la de Navidad y cuyo plato principal es un pavo asado.

Desde el Departamento de Inglés, hemos trabajado este aspecto cultural en nuestras clases de 3º de la ESO.

Durante varias sesiones los alumnos aprendieron sobre la historia y el origen de tan importante celebración, que se sitúa todos los años el cuarto jueves del mes de noviembre. A través de un genially y varios quiz, a modo de juego, los alumnos aprendieron los datos más importantes y curiosos de esta festividad. 

Además, al ser un periodo donde lo importante es dar las gracias, nos hemos centrado en la parte de la gratitud. Así tuvieron que trabajar sobre este aspecto de manera individual. Primero, reflexionaron sobre algo/alguien por el que les gustaría dar las gracias y las razones; después, lo plasmaron en forma de mensaje en un sobre de cartas. De esta manera, hemos creado el Muro del Agradecimiento en el pasillo de 3º de la ESO.

Aquí algunos ejemplos de la creatividad y originalidad de nuestros alumnos y alumnas de 3º de la ESO. 

 

Clasificación Aulas Ecológicas Noviembre 2025

 Hola, os adjuntamos la clasificación al finalizar el segundo mes de competición. Un saludo.

METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL AULA

 A lo largo del trimestre y con el apoyo y la colaboración del departamento de Matemáticas hemos realizado en la hora de apoyo una actividad denominada: "Estaciones de Aprendizaje".

Las estaciones de aprendizaje son una estrategia educativa que divide el aula en diferentes áreas (físicas o virtuales) con actividades específicas para que los alumnos trabajen de forma independiente o en grupos pequeños, rotando por ellas para abordar un mismo tema desde distintas perspectivas. Esta metodología fomenta la autonomía, el aprendizaje activo, la cooperación y la atención a la diversidad al permitir que cada estudiante trabaje a su propio ritmo y estilo. 

Las estaciones de aprendizaje pueden utilizarse en distintos momentos 

del proceso educativo: presentar tema, repasar conceptos aprendidos...

 de una forma lúdica y cooperativa.

En este caso, algunos de los juegos utilizados para cada estación, 

a su vez, pueden ser usados independiente como "microdinámicas de

 activaciónen del aula" al 

al principio  o al final de cada sesión, rompiendo así el ritmo de

una metodología eminentemente expositiva.

Departamento de Orientación

Aula de apoyo. Nov 25

El instituto celebra el Día de Santa Cecilia (The School Celebrates Saint Cecilia’s Day)

This week, the Music Department organized two activities to celebrate Saint Cecilia’s Day. Our 3rd ESO Bilingual Music Group celebrated with a special activity prepared entirely by the students.

During the break, the group presented their own music selection in the school playground. They introduced the event using both English and Spanish, showing the importance of bilingual communication in our centre. Each student prepared a small script to welcome everyone, present the songs, and close the event. They also designed creative posters in Canva to announce the activity around the school.

Their work was excellent: clear voices, great teamwork, confident presentations, and a wonderful musical atmosphere for everyone to enjoy.

Congratulations to all the students for their enthusiasm and dedication.

Esta semana, el Departamento de Música organizó dos actividades para celebrar el Día de Santa Cecilia. Nuestro grupo de Música Bilingüe de 3.º de ESO celebró con una actividad especial preparada íntegramente por las alumnas.

Durante el recreo, el grupo presentó su propia selección musical en el patio del centro. Introdujeron el evento utilizando inglés y español, demostrando la importancia de la comunicación bilingüe en nuestro instituto. Cada alumna preparó un pequeño guion para dar la bienvenida, presentar las canciones y despedir el acto. Además, diseñaron creativos carteles en Canva para anunciar la actividad por los pasillos.

El trabajo fue excelente: voces claras, gran trabajo en equipo, presentaciones seguras y buen ambiente musical para que todos pudieran disfrutar.

Por otra parte los alumnos de 2º de la ESO eligieron a sus músicos preferidos y realizaron un mural entre todos, que está expuesto en su pasillo.

      

25N Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

 El 25 de noviembre se conmemora el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer y en 2025 la campaña de la ONU se celebra bajo el lema "ÚNETE para poner fin a la violencia digital contra las mujeres y las niñas", recordando que lo que ocurre en la red tiene consecuencias reales y graves en la vida de las mujeres y las niñas. Esta violencia incluye las distintas formas de control, acoso y explotación facilitadas por la tecnología.

Desde nuestro centro se han organizado varias actividades para conmemorar esta jornada.

Para 3º y 4º de la ESO en las sesiones de tutoria se ha trabajado con el vídeo de “La Perla” de Rosalía,ya que debido a su exito viral es una  herramienta de sensibilización sobre relaciones tóxicas y violencias en la pareja entre nuestros adolescentes.

Desde las tutorías de los cursos inferiores se han decorado mariposas con mensajes reivindicativos relacionados con la jornada. Algunos de estos mensajes han sido leídos y colocados sobre un mural gigante en el acto central de la plaza del Ayuntamiento. El resto han sido expuestos en el centro.

Por otro lado, se ha grabado un vídeo para nuestras redes sociales (que adjuntamos a continuación) donde nuestros alumnos extraían mariposas negras de los barrotes de la  cárcel que supone este tipo de violencia, liberándolas posteriormente del miedo y el dolor causados por las heridas generadas , para así cambiar de color recuperando la libertad .

Finalmente, hoy hemos acudido al acto central organizado por el Ayuntamiento de Cacabelos junto con el colegio de la localidad y otras entidades comarcales, donde nuestros alumnos de la Asociación de Estudiantes leyeron el poema "Jamás lo olvidaré" ,poema que adjuntamos al final de esta entrada. Un saludo.

“Jamás lo Olvidare”  Autor Desconocido.

Era un día triste,

cuando el dolor más hondo

mi alma abatía.

Sobre mi frente pálida

cayó tu mano fiera,

y al golpe, ¡ay Dios¡, la vida

sentí que se me fuera. 

No dije nada entonces;

cayé mi amargo duelo. 

¡Ay¡  que el dolor, tan grande,

no halló palabras en mi desconsuelo.

Y,muda, levante los ojos

al cielo,

como implorando fuerza

para mi desamparo.

Pero jamás lo olvidaré. 

Quedó marcado 

en lo más hondo del alma

aquel instante acerbo.

Y hoy, que vuelvo a la vida,

más fuerte y más despierta,

guardo mi voz, mi alma,

mi libertad abierta.

Pues lo que un día hiere

nunca he de repetirse:

la mujer que sufre y calla 

un día sabe erguirse.

 

 

 

 

VISITA A LA SEDE CENTRAL Y CORPORATIVA DE INDITEX

 VISITA A INDITEX (Arteixo)

Durante la mañana del 5 de noviembre, tuvimos la oportunidad de visitar la sede principal y corporativa de Inditex en Arteixo, con nada más y nada menos que 170.000 m² de innovación, logística y diseño.

 

Nuestros alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato de Empresa y Tecnología e Ingeniería pudieron conocer de primera mano cómo funciona una de las empresas más importantes del mundo en el sector textil.

Durante el recorrido, descubrimos áreas como diseño, patronaje, confección, fotografía, la tienda piloto y el área logística, comprendiendo cómo cada parte encaja para hacer posible que las colecciones lleguen a tiendas de todo el planeta.

Una experiencia educativa que conecta perfectamente con los contenidos que trabajamos en clase: organización empresarial, innovación, eficiencia, productividad, marketing, sostenibilidad y gestión de operaciones.

Gracias a Inditex y a Merche Ferrer por abrirnos sus puertas y mostrarnos el corazón de su modelo empresarial. Una visita inspiradora que, sin duda, ha despertado vocaciones y curiosidad entre nuestros futuros ingenieros y economistas.

 

 

¡Seguimos!