Advent Calendar Challenge! 💗

Este año, de nuevo, hemos realizado la actividad del “Advent Calendar Challenge” durante este mes de diciembre para practicar inglés y hacer más llevadera y divertida la cuenta atrás hacia las vacaciones. 

Esta actividad ha sido desarrollada por los alumnos de 1º de la ESO. Los alumnos participaron en equipos de 4 o 5 miembros, siendo los líderes aquellos que pertenecen a la Sección Bilingüe. Así, han tenido que colaborar y organizarse para superar los retos diarios que se les proponía. Cada día se abría una de las tarjetas del calendario que escondían pruebas relacionadas con una de las tres asignaturas que forman la Sección Bilingüe del centro, Inglés, Biología y Educación Física. Los alumnos tenían un tiempo determinado para realizarlas. Aquí se puede ver una muestra del calendario de este año.

Los alumnos compitieron entre sí y lo hicieron tan bien que varios grupos fueron los ganadores. 

Aquí se puede ver un vídeo recopilatorio de una de las pruebas más divertidas y creativas, que consistía en cantar un villancico en inglés al mismo tiempo que los alumnos hacían un deporte o actividad física. Como podéis ver el baile ha sido la actividad física elegida por la mayoría de los grupos, aunque también se ha "colado" el boxeo y los calentamientos previos a un entrenamiento.  

Con esta actividad se ha pretendido que los alumnos practicasen el inglés fuera de clase, de una forma lúdica y sobre todo que se relajasen durante este último mes del año lleno de exámenes. 

Por otro lado, este mes también se ha realizado una actividad con los alumnos de 4º de la ESO, en la asignatura de Cultura Científica de la Sección Bilingüe. Como el 30 de noviembre se celebró el Día Internacional de los Trastornos Alimenticios y teniendo en cuenta que se aproximaban unas fechas donde las comilonas y los dulces son protagonistas en las reuniones de amigos y familiares, se planteó una actividad para analizar diferentes tipos de alimentos y concienciar a los alumnos de la importancia de una buena alimentación. 

Los alumnos se dedicaron a investigar los diferentes nutrientes que componen los alimentos. Posteriormente, llevaron a cabo experimentos de laboratorio para determinar qué tipos de nutrientes se encontraban en varias muestras. En este contexto, se realizó un ensayo de Biuret con el objetivo de verificar la presencia de aminoácidos en una muestra de caseína, como se evidencia en el precipitado resultante.

Por otro lado, se utilizó el reactivo de Fehling para determinar la presencia de azúcares reductores en lactasa dando un color cobrizo en vez de azulado como en el caso del control.

Desde la Sección Bilingue del IES Begidum Flavium os deseamos a todos que estéis disfrutando de unos días felices y de descanso. Nosotros seguiremos pensando actividades y situaciones de aprendizaje que desarrollen la capacidad de razonar, de crítica y la creatividad de nuestros alumnos y alumnas. 

¡Ahora solo nos queda recargar pilas para el próximo 2024! 🎅🎄🤶

PROMOTING PEACE EDUCATION VIA P.E, SCIENCE AND ENGLISH LANGUAGE TEACHING

PEACE IN OUR LESSONS 💗

Durante este mes de enero, desde la Sección Bilingüe del IES Bergidum Flavium también hemos dedicado un espacio en nuestras clases para trabajar, promocionar y festejar el Día Internacional de la Paz, que se celebró el pasado 30 de enero. 

Diferentes actividades fueron desarrolladas por lo profesores que imparten su asignatura en inglés desde el departamento de Ciencias y el de Educación Física, al igual que desde la asignatura de inglés. 

Desde la asignatura de Cultura Científica, en 4º de la E.S.O, los alumnos han realizado un trabajo de investigación, el cual expusieron a sus compañeros, sobre cómo uno de los objetivos de la Agenda 2030: la reducción de todas las desigualdades, puede ayudar a conseguir la Paz entre los pueblos. 

Science Activities

Los alumnos de 1º a 4º de la E.S.O de la Sección Bilingüe, en la asignatura de Educación Física, realizaron durante la semana varios juegos cooperativos con el objetivo de estimular la camaradería, en los que no hay un objetivo individual, sino conjunto para todo el grupo. A través de estos juegos se ha pretendido que los chicos desarrollen la autoconfianza y la habilidad de perseverar ante las dificultades que se fortalece con el apoyo de otros miembros del grupo. 

Por otro lado, los alumnos se han iniciado en el Yoga, que se centra en mejorar la salud de la persona en su totalidad. Se les ha introducido a esta disciplina mediante la cual se busca equilibrar a la persona y liberarle de la confusión de la vida actual en la que prima más lo que sucede a nuestro alrededor que en nuestro interior. 

¡Qué mejor manera que empezar por nuestra Paz interior para conseguir la Paz grupal! 

Y por último, en 2º de la E.S.O en la clase de inglés se ha trabajado con la creación de eslóganes sobre la paz. Los alumnos han tendido que crear su propio lema después de trabajar con la fonética y la rima de las palabras. Ha sido un trabajo en parejas de cooperación y de creatividad, fomentando el trabajo en equipo y la negociación. 

Los profesores de la Sección Bilingüe hemos pretendido con la realización de estas actividades que los alumnos reflexionen sobre la necesidad de desarrollar la empatía, la escucha, la no violencia, la responsabilidad, compasión y el entendimiento hacia los demás, y, como siempre, con el nexo de unión de la lengua inglesa. 

Peace ☮🕊and Love 💗

"Inner Peace is the heartbeat of Universal Peace"

VIAJE VIRTUAL POR LA GALAXIA

 El pasado día 20 de noviembre, realizamos con los alumnos de 1º de Bachiller en la clase de Cultura Científica un viaje virtual por la Vía Láctea.

Gracias al ponente Fernando Sánchez Montero, astrónomo y trabajador del Planetario de Cuzco (Perú) y los simuladores astronómicos con los que trabaja, pudimos observar las constelaciones y planetas desde esta ubicación de La Tierra.

Comenzó enseñándonos la línea eclíptica y los planetas que observamos en ella: Marte, Júpiter y Saturno. Con el simulador llegamos a ver los planetas de cerca y aprendimos a diferenciar cada uno de ellos según sus características. Tuvimos oportunidad de recoger datos curiosos como que el monte Olimpo, situado en Marte, tiene 3 veces el tamaño del Everest. Es el monte más grande de la Galaxia.

Posteriormente, vimos las constelaciones que se observan en el hemisferio Norte y alguna pequeña historia que se esconde tras ellas.

Para finalizar, nos hizo un recorrido por la historia del Sistema Solar donde vimos de cerca una nebulosa y aprendimos como nace una estrella y con ella los planetas, habiendo una media relativa de dos planetas por estrella en la galaxia.

Con la actividad, salimos de clase pudiendo observar el cielo sin telescopio y diferenciar los tres planetas estudiados y las estrellas.

Fue una Videoconferencia muy productiva e interesante, la cual motivó a más de un alumno a salir esa noche a observar el cielo.

Entrada realizada por la profesora Marta Valdeón Casanova 

VISITA AL SERVICIO DE MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA DE LA UNIVERSIDAD DE LEÓN.

El pasado 6 de febrero los estudiantes de 2º de Bachillerato que cursan la asignatura de Biología, visitaron diversas instalaciones de investigación biomédica en la Universidad de León.

Este curso hemos organizado la visita a la Universidad de León de manera conjunta con el IES "El Señor de Bembibre" de Bembibre.

En primer lugar visitamos el Servicio de Microscopía Electrónica, empezando por el Microscopio Electrónico de Transmisión (MET). Allí nos explicaron cómo funciona un MET, que llega a alcanzar ¡¡¡ 600.000 aumentos !!!. Nos ayudaron a interpretar imágenes en las que observamos estructuras del interior de las células a gran aumento (mitocondrias, uniones celulares, cilios, ribosomas, retículo endoplasmático, eucromatina y heterocromatina, lisosomas, etc.).

En segundo lugar nos enseñaron el funcionamiento del Microscopio Electrónico de Barrido (MEB) en el que pudimos observar unas maravillosas imágenes tridimensionales de la cabeza de una hormiga, de granos de polen, de algas unicelulares, de tricomas de hojas vegetales, etc.

Finalmente visitamos varios Laboratorios de Técnicas Instrumentales que dan servicio a los equipos de investigación que lo demandan e incluso a empresas que requieren sus servicios.

Al final visitamos el servicio de secuenciación de ADN en el que nos explicaron, básicamente, cómo funciona un Termociclador (PCR) y un Secuenciador de ADN.

FORMAPPS: APRENDIENDO CON TABLETS

Todos los años el profesorado asiste a cursos de formación de diversas temáticas para mantener al día sus conocimientos y mejorar sus competencia docente.

Así, varios profesores del centro, de diferentes departamentos, han realizado un curso denominado FORMAPPS:  proyecto de innovación educativa para la implantación de nuevas metodologías de formación permanente del profesorado en su competencia digital, en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León.

Día de entrega tablets a profesorado

Preparando el proyecto

Día entrega tablets a alumnado

El proyecto, bajo el título de "Qué Recorrido: un paseo por Cacabelos", consistía en la elaboración de códigos QR que recogiesen trabajos sobre aspectos diferentes de esta localidad, que fuesen de interés para visitantes, turistas, peregrinos o cualquier persona que desease conocer un poco mejor  Cacabelos. 

Trabajando en clase de Lengua

Trabajo en grupos cooperativos

Trabajando en el proyecto en clase de Biología

Los alumnos han trabajado en el proyecto desde las asignaturas de Biología, Cultura Científica, Lengua, Geografía e Historia; ha participado también una maestra PT con sus alumnos.

Colocando los QR de Biología

Algunos de los QR elaborados los vemos aquí.